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    <body>Es pr&#225;cticamente seguro que ni el gobierno, ni el armador del buque, ni los arrantzales nos aclaren nunca de d&#243;nde han salido los 2,5 millones de euros que se oye han sido necesarios para liberar a la tripulaci&#243;n.

Algunos creen que los paga la armadora, otros que los abona un seguro al efecto, otros dicen que el gobierno central...

&#191;De d&#243;nde cree usted que ha salido el dinero del rescate?




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    <nicetitle>-quien-creee-usted-ha-pagado-rescate-</nicetitle>
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    <title>&#191;Qui&#233;n cree usted que ha pagado el rescate?</title>
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    <body>&lt;img style="width: 135px; height: 180px;" src="http://blogs.elcorreodigital.com/blogfiles/situaciones-cotidianas/zzzzz.jpg" id="img_0" class="imgizqda"&gt;&lt;meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"&gt;&lt;meta name="ProgId" content="Word.Document"&gt;&lt;meta name="Generator" content="Microsoft Word 9"&gt;&lt;meta name="Originator" content="Microsoft Word 9"&gt;&lt;link rel="File-List" href="file:///C:/DOCUME%7E1/David/CONFIG%7E1/Temp/msoclip1/01/clip_filelist.xml"&gt;   &lt;p class="MsoNormal"&gt;Hasta hace solo unos meses, en mi trabajo hab&#237;a un compa&#241;ero junto al que me resultaba especialemente desagradable agotar las jornadas laborales.

  













&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;

  













&lt;p class="MsoNormal"&gt;Era una de esas personas (seguro que cualquiera conoce a alguien como &#233;l) que solamente hablan, que parecen nunca escuchar a los dem&#225;s, que no te aportan nada.

  













&lt;p class="MsoNormal"&gt;Estaba separado con una hija, y &#233;llo, junto a un variado c&#250;mulo de superlativas desgracias padecidas en su corta vida, parec&#237;a auto-conferirle un grado de autoridad irrebatible a la hora de sermonearte sobre cualquier asunto, CUALQUIERA.

  













&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;

  













&lt;p class="MsoNormal"&gt;Probablemente se creyera m&#225;s inteligente que los dem&#225;s, m&#225;s sabio, como un autoproclamado &lt;em&gt;Maestro de la Vida&lt;/em&gt;.&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;&lt;img style="width: 148px; height: 197px;" src="http://blogs.elcorreodigital.com/blogfiles/situaciones-cotidianas/zzz.jpg" id="img_1" class="imgcen"&gt;

  













&lt;p class="MsoNormal"&gt;Lo mismo era capaz de arengarnos sobre la situaci&#243;n geopol&#237;tica actual en Oriente medio, que sobre los m&#233;todos de masturbaci&#243;n de los prep&#250;beres masculinos en Tanzania.

  













&lt;p class="MsoNormal"&gt;Cuando no, el tema eran las bondades del jab&#243;n de sosa tradicional que fabricaba su extinta abuela o la baja calidad de las hortalizas en la actualidad, o lo malvado del inexorable paso del tiempo...&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;cualquier cosa, todo val&#237;a.

  













&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;

  













&lt;p class="MsoNormal"&gt;Todo val&#237;a para darte la paliza y ponerte la cabeza como un bombo con sus banalidades, tristezas y topicazos, (que encima estaba infestado de &#233;llos el pobre).

  













&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;

  













&lt;p class="MsoNormal"&gt;Abusaba una y otra vez del chiste f&#225;cil, del humor simpl&#243;n, de las formas m&#225;s vacuas de cordialidad y de las conversaciones de tipo &#8220;ascensor&#8221;. No contaba m&#225;s que trivialidades...

  













&lt;p class="MsoNormal"&gt;&#201;l tenia que hablar, el caso era no callar, no callar!

  













&lt;p class="MsoNormal"&gt;S&#243;lo se escuchaba su voz, &lt;strong&gt;su atronante voz matando el silencio&lt;/strong&gt;, sin nada interesante que transmitir... 

  













&lt;p class="MsoNormal"&gt;Le encantaba ser el centro de atenci&#243;n, estar en todas las salsas...

  













&lt;p class="MsoNormal"&gt;&#201;ra adem&#225;s uno de esos tipos altivos, como medio chulescos; De &#233;sos que se creen con gran &#233;xito entre las mujeres, (y de hecho podria tenerlo con algunas, que mujeres tambi&#233;n hay para todo). &lt;img style="width: 152px; height: 152px;" src="http://blogs.elcorreodigital.com/blogfiles/situaciones-cotidianas/zzzzzzzzz.jpg" id="img_2" class="imgcen"&gt;

  













&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;

  













&lt;p class="MsoNormal"&gt;Ten&#237;a mil y un motes, claro: &#8220;Fray Tol&#243;n&#8221;,&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;el &#8220;Psic&#243;pata&#8221;,&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;&#8220;Qu&#233; vida m&#225;s triste&#8221;,&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;el &#8220;Tarao&#8221;....

  













&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;

  













&lt;p class="MsoNormal"&gt;Yo siempre sospech&#233; que tan insufrible personalidad deb&#237;a conllevar necesariamente alg&#250;n tipo de patolog&#237;a, y es que no era normal...&lt;span style=""&gt;   &lt;/span&gt;

  













&lt;p class="MsoNormal"&gt;Adem&#225;s, mientras algunos le&#237;amos a Poe, a Punset, el Marca o la prensa diaria, nuestro txapas se jactaba de leer libros de &#8220;autoayuda&#8221;, (psicol&#243;gica supuse yo siempre), aunque nunca pregunt&#233;, por si acaso.

  













&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;

  













&lt;p class="MsoNormal"&gt;Para mi, un &lt;strong&gt;histri&#243;nico&lt;/strong&gt; de libro. Detesto a los histri&#243;nicos/as. 

  













&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;

  













&lt;p class="MsoNormal"&gt;Cuando yo lo ten&#237;a cerca, ay cu&#225;nto echaba de menos el silencio.., cu&#225;nto...!
&lt;img style="width: 130px; height: 130px;" src="../blogfiles/situaciones-cotidianas/zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz.jpg" id="img_3" class="imgdcha"&gt;
  













&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;

  













&lt;p class="MsoNormal"&gt;Es maravilloso el silencio. 

  













&lt;p class="MsoNormal"&gt;Te permite pensar, &#8220;hablar&#8221; contigo mismo. Sin interferencias. Sin intromisiones ni rollos macabeos...&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;s&#243;lo el silencio, y su belleza, su paz.

  














&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;

  













&lt;p class="MsoNormal"&gt;Gracias al cielo nuestro compa&#241;ero histri&#243;nico se march&#243; a otra secci&#243;n y desapareci&#243; de mi Vida, espero que para siempre. 

  













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    <title>El valor del silencio</title>
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    <body>&lt;img style="width: 173px; height: 173px;" src="http://blogs.elcorreodigital.com/blogfiles/situaciones-cotidianas/179960_cerebro1.jpg" id="img_0" class="imgizqda"&gt;&lt;meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"&gt;&lt;meta name="ProgId" content="Word.Document"&gt;&lt;meta name="Generator" content="Microsoft Word 9"&gt;&lt;meta name="Originator" content="Microsoft Word 9"&gt;&lt;link rel="File-List" href="file:///C:/DOCUME%7E1/David/CONFIG%7E1/Temp/msoclip1/01/clip_filelist.xml"&gt;   &lt;p class="MsoNormal"&gt;La semana pasada en un post de este mismo blog, (sobre creatividad e inteligencia), un comentario pon&#237;a de relieve las peculiaridades pr&#243;pias de las personas tocadas de genialidad, &#233;sas personas que nos parecen &#8220;extraordinariamente inteligentes&#8221;.

  





































&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;

  





































&lt;p class="MsoNormal"&gt;No perdamos de vista antes de&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;nada, que el constructo &#8220;inteligencia&#8221; se denomina precisamente as&#237; por carecer de concepto expl&#237;cito. 

  





































&lt;p class="MsoNormal"&gt;Dif&#237;cilmente se puede definir algo que no es explicable, (siquiera demostrable), lo que evidencia que las personas que nos llaman la atenci&#243;n por su brillantez&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;o aqu&#233;llas a las que suponemos capacidades intelectuales superiores a la media &lt;u&gt;no destacan por poseer caracter&#237;sticas cognitivas superiores, sino que lo hacen por sus actitudes y comportamientos anormales&lt;/u&gt;, (poco comunes o incluso estramb&#243;ticos), especialmente en el &#225;mbito social. 

  





































&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;

  





































&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;

  





































&lt;p class="MsoNormal"&gt;Resulta que la genialidad o creatividad may&#250;scula, (ya sea en su faz art&#237;stica o cient&#237;fica), parecen condenar a aqu&#233;llos que las poseen a cargar con rasgos de conducta y personalidad poco deseables desde el punto de vista de la sociabilidad, de las relaciones interpersonales. 

  





































&lt;p class="MsoNormal"&gt;Y esto como mal menor, y es que la com&#250;nmente acepada relaci&#243;n entre GENIALIDAD y LOCURA, (cu&#225;n fina la l&#237;nea que las separa...), no solo responde a una visi&#243;n rom&#225;ntica del espectador de tales genialidades, sino que resulta tambi&#233;n refutada por la ciencia, traduciendo (eso si) el t&#233;rmino &#8220;&lt;em&gt;locura&lt;/em&gt;&#8221; a su &#225;mbito, para denominarla &#8220;&lt;em&gt;neurosis&lt;/em&gt;&#8221;.

  





































&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;

  













&lt;img src="http://blogs.elcorreodigital.com/blogfiles/situaciones-cotidianas/179962_genio3.jpg" id="img_0" class="imgcen" width="198" height="121"&gt;























&lt;p class="MsoNormal"&gt;




Einstein, Kant, Van Gogh, el gran Nietzsche, Bethoven, Poe, Caravaggio, nuestro m&#225;s cercano Dal&#237;... Todos ten&#237;an en com&#250;n grandes dificultades en sus relaciones interpersonales.






















&lt;p class="MsoNormal"&gt;


























&lt;p class="MsoNormal"&gt;Todos fueron introvertidos, solitarios... rehu&#237;an el contacto social, llegando incluso al autismo. 

  





































&lt;p class="MsoNormal"&gt;Se atribuye tambi&#233;n a muchos otros, (especialmente a los art&#237;stas), la aversi&#243;n a los convencional&#237;smos, a la &#8220;tradici&#243;n&#8221;, al principio de autoridad... Personas de &#8220;mente abierta&#8221;, sin prejuicios morales.

  





































&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;

  





































&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;

  





































&lt;p class="MsoNormal"&gt;Los actualmente denostados &#8220;test de feminidad&#8221;, (que eran estudios de tipo psicol&#243;gico eh..?, nada que ver con los cromosomas), confer&#237;an tambi&#233;n a todos aquellos que destacaban en las facetas creativas un alto porcentaje de caracter&#237;sticas &#8220;femeninas&#8221; (tambi&#233;n a los varones), por lo que, de haber seguido resultando fiables, podr&#237;an hacernos sospechar del protagonismo de alg&#250;n componente hormonal en todo el barullo, (la gen&#233;tica una vez m&#225;s..).

  





































&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;

  





































&lt;p class="MsoNormal"&gt;Cierto es que esta comprobada la implicaci&#243;n de algunas hormonas en el benef&#237;cio de la pr&#225;ctica de ciertas habilidades mentales como el c&#225;lculo y la memoria (Pregnenolona, Dhea...etc)&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;pero no es menos cierto que se dan en indiv&#237;duos de &#225;mbos sexos en proporciones aparentemente proporcionadas. Adem&#225;s, tendr&#237;an poca influencia sobre los procesos neuronales que derivan en el tipo de pensamiento denominado como &#8220;divergente&#8221;, (creador).

  





































&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;

  





































&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;

  





































&lt;p class="MsoNormal"&gt;Desde hace solo unas d&#233;cadas sabemos que existe una enfermedad neurobiol&#243;gica denominada &lt;strong&gt;&#8220;S&#237;ndrome de Asperger&#8221;&lt;/strong&gt;.





































&lt;p class="MsoNormal"&gt;Es seguida muy&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;de cerca en el &#225;mbito de la psicopedagog&#237;a infantil y contiene incre&#237;bles similitudes con la cadena de caracter&#237;sticas conferidas a lo largo de la Historia a los grandes genios de la Humanidad, (sobre todo en lo referido a las capacidades de interacci&#243;n social) reconociendo adem&#225;s a sus afectados habilidades gn&#243;sticas especiales en materias determinadas. 

  





































&lt;p class="MsoNormal"&gt;La sufre un 0,5% de la poblaci&#243;n y durante alg&#250;n tiempo ha parecido ser la &#8220;explicaci&#243;n f&#237;sica de la genialidad&#8221;, pero esto ha resultado descartado por la comunidad cient&#237;fica porque, al parecer, aquellos que la padecen deben su mayor destreza en ciertas &#225;reas &#250;nicamente a una mayor focalizaci&#243;n (especializaci&#243;n) de sus capacidades mentales sobre temas concretos.

  





































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&lt;p class="MsoNormal"&gt;La argumentaci&#243;n cient&#237;fica sin embargo &lt;u&gt;resulta frustrante&lt;/u&gt;, ya que separan &#8220;&lt;em&gt;genialidad&lt;/em&gt;&#8221; y &#8220;&lt;em&gt;S&#237;ndrome de Asperger&lt;/em&gt;&#8221; basados casi exclusivamente en que el cociente intelectual de los afectados analizados no es superior a lo normal, (cuando sabemos ya fehacientemente que &#225;mbas capacidaes no son directamente proporcionales).

  





































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&lt;p class="MsoNormal"&gt;La conclusi&#243;n una vez m&#225;s es que no podemos sacar una conclusi&#243;n.

  
&lt;img src="http://blogs.elcorreodigital.com/blogfiles/situaciones-cotidianas/179965_duda3.jpg" id="img_0" class="imgcen" width="155" height="222"&gt;




































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&lt;p class="MsoNormal"&gt;En este punto, vienen a mi mente (para cierto alivio) consideraciones cient&#237;ficas err&#243;neas del pasado cercano, como cuando se consideraba patol&#243;gica la hipertr&#243;fia (aumento del tama&#241;o) del coraz&#243;n, por ejemplo. 

  



















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&lt;p class="MsoNormal"&gt;Y es que... si resultamos paganos despu&#233;s de estudiar un simple &lt;strong&gt;m&#250;sculo&lt;/strong&gt;... Qu&#233; credibilidad podemos atribuirnos despu&#233;s de auscultar ni m&#225;s ni menos que a nuestro &lt;strong&gt;cerebro&lt;/strong&gt;? 

  





































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    <title>&#191;Genialidad o enfermedad?</title>
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&#191;Son las personas que poseen una mayor creatividad m&#225;s inteligentes?

 
No hay a&#250;n en la actualidad resultados concluyentes sobre los innumerables estudios llevados a cabo para explicar la interrelaci&#243;n entre &#225;mbas capacidades.

 B&#225;sicamente, se tratar&#237;a de establecer una relaci&#243;n directa entre ellas, o descartarla.

 Las investigaciones terminan afirmando (de modo m&#225;s o menos mayoritario) que el resultado habla en uno u otro sentido en funci&#243;n del constructo (concepto) de "inteligencia", o de los campos de la misma con los que relacionemos la creatividad.

 
Tradicionalmente &#225;mbos conceptos han sido opuestos, considerando la &lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;INTELIGENCIA &lt;/strong&gt;como el modo de adaptaci&#243;n del individuo al medio, caracterizado por una modalidad de pensamiento convergente, (enfocado a la soluci&#243;n pr&#225;ctica de un problema concreto), y definiendo, en cambio, la &lt;strong&gt;CREATIVIDAD&lt;/strong&gt; como el "pensamiento divergente", o lo que se podr&#237;a presentar como la capacidad de aportar respuesta m&#250;ltiple ante una &#250;nica cuesti&#243;n.

 Pero es aqui donde viene el l&#237;o, ya que, mientras unas corrientes consideran la creatividad como parte de la inteligencia, (Guilford), otras consideran &#225;mbas partes independientes, variables ditintas que encajan la una en la otra, (Jackson y Gelzels).
 Al mismo tiempo que estos, Torrance presentaba la "&lt;em&gt;Teor&#237;a del umbral&lt;/em&gt;", que viene a determinar como necesario un m&#237;nimo CI, (cociente o coeficiente intelectual), para poder desarrollar las aptitudes creativas, al tiempo que, alcanzado &#233;se m&#237;nimo, la creatividad supondr&#237;a, (al igual que dec&#237;an Gelzels y Jackson), una dimensi&#243;n independiente del CI.
 
Investigaciones posteriores, (las presentadas son de mediados del siglo pasado), insisten en cierta independencia entre  &lt;em&gt;creatividad&lt;/em&gt;  e  &lt;em&gt;inteligencia&lt;/em&gt;, promulgando sin embargo, la estrecha relaci&#243;n entre &#225;mbas y reafirmando su interrelaci&#243;n.
 Por si fuera poco, existen tambi&#233;n corrientes como la de Sternberg que consideran la inteligencia como un concepto enmarcado dentro de la creatividad, (suponiendo por tanto el contrapunto a lo defendido por Guilford).

 Para poner la g&#252;inda al pastel, hay incluso quienes creen que &#225;mbos constructos, (creatividad e inteligencia) son en realidad la misma cosa, un producto m&#225;s de nuestra capacidad mental, nuestro cerebro trabajando "todos a una", sus respuestas...

 

En la &#250;ltima d&#233;cada en Espa&#241;a se han llevado a cabo algunas investigaciones en estudiantes con alta capacidad intelectual  (Murcia, Canarias..)  siendo los resultados de los mismos poco o nada concluyentes, tal como se presum&#237;a.

 
Alguien se atreve a arrojar algo de luz..? 

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    <body>&lt;img style="width: 135px; height: 133px;" src="http://blogs.elcorreodigital.com/blogfiles/situaciones-cotidianas/rel1.jpg" id="img_0" class="imgizqda"&gt;Observaba hace escasas semanas unos cuantos tertulianos televisivos poniendo a bajar de un burro a curanderos, sanadores, lectores de iris que te curan el c&#225;ncer de p&#225;ncreas y dem&#225;s personajes de pantomima sin verg&#252;enza de esos que (con su energias hiper-mega esot&#233;ricas) te alivian dolencias varias... tanto las f&#237;sicas como las del alma.
Trileros del esp&#237;ritu, a fin de cuentas. Farsantes sin escr&#250;pulos que hacen negocio con personas con vocaci&#243;n de oveja, aprovechandose de su ingenuidad, incultura y desesperanza.

Todos criticaban a los estafadores sin clase, a los estafadores del submundo, los del capirote con estrellas, los desorganizados, individualistas, casi proscritos... no como los de la/s religi&#243;n/es, (que lo mismo da una que cien), al igual que ocurre con las deidades, ("mono" para unas, "poli" para otras), y cero absoluto para este que suscribe.

Sin embargo a estos ni les nombraban, aunque probablemente algunos establecieran similitudes para sus adentros, como hac&#237;a yo al escucharles, resultando del todo impropio, (por pol&#237;ticamente incorrecto), vocalizar el l&#243;gico paralel&#237;smo, haci&#233;ndolo p&#250;blico ante las c&#225;maras. 
&#201;llos no les mentaron, yo si lo har&#233;;

&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt; Ingenuidad, falta de conocimientos y desesperaci&#243;n...  "f&#233;", dir&#225;n los estafadores organizados. El caldo de cultivo perfecto para unos y otros, la tajada que sacar, &lt;strong&gt;la carro&#241;a que roer&lt;/strong&gt;.. &#225;vidos de carne todos, (los criticables y los mejor organizados).

Ilusionistas, magos y profetas, redentores, maestros y gu&#237;as espirituales, videntes, pastores de personas y brujos, confesores inconfesos y aprendices de directores de sue&#241;os ajenos.
Mercaderes del sufrimiento de los dem&#225;s, en benef&#237;cio tan terrenal..., tan palpable a fin de cuentas...

Timadores todos. 



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    <body>Con una importante dosis de estupor, me contaba un familiar cercano hace unos meses que uno de sus mejores amigos, cincuent&#243;n, casado y con dos hijos de diferente sexo, le acababa de confesar que tanto su hijo var&#243;n como la f&#233;mina eran homosexuales.

No tard&#233;, al escucharle, en hacerle la pregunta que como por aplastante l&#243;gica bull&#237;a ya en mi cabeza; "&#191;No ser&#225; el padre de ellos tambi&#233;n homosexual..?"

De existir una explicaci&#243;n "hereditaria" (por decirlo de alguna forma) tendr&#237;a m&#225;s sentido que el 100% de sus hijos resultaran homosexuales, siendo estos adem&#225;s como dec&#237;a anteriormente, de distinto sexo.

Mi familiar no sab&#237;a qu&#233; responderme. Tal vez debiera, antes de darme una respuesta certera, echar la memoria varias d&#233;cadas atr&#225;s, recordando vivencias y correr&#237;as en compa&#241;&#237;a de su confeso amigo... Tal vez ciertos temas a partir de determinadas edades son m&#225;s dif&#237;ciles de afrontar... La pregunta qued&#243; suspendida en el aire.



Sea como fuere, la experiencia, despu&#233;s de masticada en mi mente me ha llevado hasta dudas que (profano como soy en este campo de la condici&#243;n sexual) temo que puedan resultar incluso absurdas por ingenuas... Qu&#233; mejor lugar, por tanto, que este blog para exponerlas y compartir asi con ustedes la cuesti&#243;n. Sean bienvenidas pues sus opiniones al respecto.



La cuesti&#243;n ser&#237;a la siguiente: &#191;Se transmite la condici&#243;n homosexual de generaci&#243;n en generaci&#243;n? De ser asi, (he aqu&#237; el verdadero quid de la cuesti&#243;n), destruidos ya en gran parte de la poblaci&#243;n mundial (Occidente mayoritariamente) los complejos que hasta hace no muchos a&#241;os retra&#237;an a las personas homosexuales de llevar una &lt;STRONG&gt;vida en pareja &lt;/STRONG&gt;acorde a su verdadera condici&#243;n sexual, y entendiendo por consiguiente que hoy en d&#237;a la inmensa mayor&#237;a de personas homosexuales viven junto a su pareja tambi&#233;n homosexual, &#191;No queda rota ah&#237; la l&#237;nea reproductiva de sus genes? &#191;No muere junto a las parejas homosexuales toda la informaci&#243;n gen&#233;tica de cada uno de sus componentes? &#191;No se extingue ah&#237; su herencia sexual..? &#191;Hipot&#233;ticamente, de juntarse todos los miembros de la comunidad homosexual &#250;nicamente entre &#233;llos, no se extinguir&#237;a tal condici&#243;n sexual en una sola generaci&#243;n..??



Una b&#250;squeda no demasiado profunda, (lo reconozco), de informaci&#243;n al respecto me ha llegado a concluir que estudios recientes encuentran diferencias fisiol&#243;gicas entre los cerebros de personas homo y heterosexuales (La importancia del tama&#241;o de ciertas partes el hipot&#225;lamo, en concreto). Asimismo hablan de la importancia de las interrelaci&#243;n de ciertas hormonas y las c&#233;lulas neuronales. Todo esto, parece refrendar la condici&#243;n gen&#233;tica, innata de el caracter homosexual, apart&#225;ndolo por completo de lo cognitivo.

Adem&#225;s, en opini&#243;n de la APA, (American psychiatric association), "&lt;EM&gt;Recientemente se han descubierto considerables evidencias que sugieren que factores biol&#243;gicos, gen&#233;ticos o cong&#233;nitos juegan un importante papel en la sexualidad humana, incluyendo la orientaci&#243;n hacia uno u otro sexo&lt;/EM&gt;". Dice tambi&#233;n la APA que la orientaci&#243;n sexual se detrmina a una edad muy temprana, dejando por tanto escaso m&#225;rgen a "lo adquirido", lo aprendido, como fundamental para determinar la sexualidad individual.



De ser cierto, de no existir factores aprendidos, de deberse &#250;nicamente a la transmisi&#243;n gen&#233;tica intergeneracional... no parece descabellado pensar que la homosexualidad, (sus genes), podr&#237;an tener fecha de caducidad. O tal vez no..?

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    <title>&#191;Tiene la homosexualidad fecha de caducidad?</title>
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    <body>&lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT size=3 face="Times New Roman"&gt;Hace poco tiempo, hablando con una persona que, por razones sentimentales, parec&#237;a encontrarse en pleno desasosiego, me vi nuevamente aconsejando paciencia, tiempo al tiempo para mejorar su situaci&#243;n.&lt;/FONT&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT size=3 face="Times New Roman"&gt;Esto no es m&#225;s que un ejemplo pr&#225;ctico, (entiendo como &#250;til &#233;sa recomendaci&#243;n), de c&#243;mo saber esperar puede resultarnos beneficioso en numerosos &#225;mbitos de nuestras vidas.&lt;/FONT&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT size=3 face="Times New Roman"&gt;En la planificaci&#243;n de entrenamientos de un deportista de competici&#243;n, encontramos tambi&#233;n que para llegar a resultar diestro en la t&#233;cnica o para llegar a conseguir un &#243;ptimo nivel de condici&#243;n f&#237;sica es necesario llevar a t&#233;rmino una concienzuda planificaci&#243;n que se extender&#225; a lo largo de varios meses, en la mayor&#237;a de los casos, resultando de una importancia vital, por parte del deportista, saber esperar, saber respetar los tiempos, finalizando controlada y gradualmente el proceso. Y no digamos en el caso de tener que recuperar una lesi&#243;n. Aqu&#237; si que la impaciencia puede dar al traste con toda la temporada.&lt;/FONT&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT size=3&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;&lt;?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT size=3 face="Times New Roman"&gt;Encontramos a nuestro alrededor, por tanto, ejemplos varios de lo beneficioso de ser paciente, de tomarnos nuestro tiempo, de saber esperar. En nuestra vida laboral, en nuestras relaciones, en nuestro tiempo de &#243;cio incluso...&lt;/FONT&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT size=3 face="Times New Roman"&gt;La teor&#237;a, sin embargo, es a veces dif&#237;cil de poner en pr&#225;ctica. &lt;/FONT&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT size=3&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT size=3 face="Times New Roman"&gt;&#191;Por qu&#233;?&lt;SPAN style="mso-spacerun: yes"&gt; &lt;/SPAN&gt;&#191;De qu&#233; depende que &#8220;saber esperar&#8221; nos resulte s&#237;mplemente posible, o que por el contrario constituya para nosotros un tit&#225;nico desaf&#237;o..?? &#191;Sabemos, o mejor dicho, podemos resistir a nuestros impulsos??&lt;/FONT&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT size=3&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT size=3 face="Times New Roman"&gt;La respuesta, una vez m&#225;s, parece residir en la aptitud de funcionamiento, (y la calidad de interrelaci&#243;n) entre las partes cognitivas y emotivas de nuesrtro cerebro. En realidad, se trata de inhibir las se&#241;ales l&#237;mbicas que se dirigen al c&#243;rtex motor, aunque esto pueda parecer altamente especulativo.&lt;/FONT&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT size=3&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT size=3 face="Times New Roman"&gt;Para explicarlo, me apoyar&#233; en el denominado &#8220;Test de las golosinas&#8221;.&lt;/FONT&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT size=3&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT size=3 face="Times New Roman"&gt;En los a&#241;os sesenta, Walter Mischel, (eminente psic&#243;logo y pedagogo de la universidad de Stanford, USA), llev&#243; a cabo un experimento con ni&#241;os de cuatro a&#241;os.&lt;/FONT&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT size=3 face="Times New Roman"&gt;El reto consist&#237;a en la siguiente propuesta. Exponiendo un bote de golosinas a los ni&#241;os, lesexplicaba que deb&#237;a marcharse durante 20 minutos, dici&#233;ndoles que, si quer&#237;an pod&#237;an coger mientras tanto 1 golosina, pero que si esperaban a su retorno, entonces &#233;l les dar&#237;a 2.&lt;/FONT&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT size=3 face="Times New Roman"&gt;Evidnetemente para un ni&#241;o de s&#243;lo cuatro a&#241;os esto constitu&#237;a un aut&#233;ntico desaf&#237;o. El esperiemento dur&#243; hasta que los ni&#241;os, (que eran hijos de profesores y empleados de la pr&#243;pia universidad de Stanford), terminaron sus estudios secundarios. Se supo entonces que este test no s&#243;lo evidenciaba el car&#225;cter del ni&#241;o, sino que permit&#237;a detrminar la trayectoria probable que seguir&#237;a en su vida.&lt;/FONT&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT size=3 face="Times New Roman"&gt;&#191;Saben cu&#225;les fueron los resultados 13 a&#241;os despu&#233;s?&lt;/FONT&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT size=3&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT size=3 face="Times New Roman"&gt;Los que hab&#237;an resistido la tentaci&#243;n eran socialmnte m&#225;s competentes, personalmente m&#225;s eficaces, mejores emprendedores y, adem&#225;s, sab&#237;an hacer frente a las adversidades y frsutraciones de una manera mejor, m&#225;s capaces. Eran m&#225;s optimistas, emprendedores y espont&#225;neos.&lt;/FONT&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT size=3 face="Times New Roman"&gt;El tercio de los ni&#241;os que cogi&#243; su caramelo antes de que pasaran los veinte minutos presentaba rasgos psicol&#243;gicos m&#225;s problem&#225;ticos. &#203;ran m&#225;s t&#237;midos, testarudos, influenciables, dubitativos, recelosos y envidiosos. En definitiva, demostraban carencias en sus habilidades de tipo &#8220;social&#8221;, de interacci&#243;n con el grupo, y carencias varias a nivel personal.&lt;/FONT&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT size=3&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT size=3 face="Times New Roman"&gt;Asi pues, se deduce que nuestra capacidad mental ser pacientes, postergar la recompensa y, en definitiva, moderar nuestros impulsos, se traducir&#225; en una mayor facultad de, por ejemplo, terminar una carrera, seguir una estricta dieta, o llevar a cabo cualquier otro prop&#243;sito, como la planificaci&#243;n deportiva de una temporada, que requiera de nuestra paciencia, tes&#243;n y esfuerzo.&lt;/FONT&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT size=3&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT size=3 face="Times New Roman"&gt;Por eso a veces, lo &#250;nico que debemos hacer es... esperar.&lt;/FONT&gt;

&lt;FONT size=3 face="Times New Roman"&gt;&lt;/FONT&gt;

&lt;FONT size=3 face="Times New Roman"&gt;&lt;/FONT&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT size=3 face="Times New Roman"&gt;PD- En el siguiente v&#237;deo se aprecia una variable menos cient&#237;fica del test de Mischel, llamado "test de marshmallow". No se pierdan las caras de los ni&#241;os intentando controlar sus impulsos.&lt;/FONT&gt;




 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;A href="http://vimeo.com/5239013"&gt;http://vimeo.com/5239013&lt;/A&gt;




 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;



 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT size=3&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT size=3&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT size=3&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;







 

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    <nicetitle>la-importancia-saber-esperar-</nicetitle>
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    <title>La importancia de "saber esperar"</title>
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    <body>Doce del mediod&#237;a. Un ambulatorio cualquiera de una margen izquierda cualquiera, y su cola repleta de personas enfrentandose a tres resignados funcionarios, (cuatro en el momento en que disimuladamente ha entrado el refuerzo sin su bata blanca y con una barra de pan bajo el brazo), enfrentandose como decia a la flirteante cola humana, cada cu&#225;l con su aqu&#233;l...

  &lt;IMG id=img_0 src="C:\Documents and Settings\David\Escritorio\Mis im&#225;genes\cola.jpg"&gt;

El se&#241;or de la izquierda poniendo una queja, la pareja del centro pidiendo cita para un especialista cualquiera y nuevos clientes del serv&#237;cio en la derecha, solicitando la TIS, que a buen seguro, les llegar&#225; a casa en unos d&#237;as.



Ah&#237; llego yo, resignado tambi&#233;n, buscando el final de la hilera, buscando solucionar "lo m&#237;o". Asi, me coloco a observar las espaldas de mis antecesores; justo delante un se&#241;or de gafas con jersey verde de pico y un gusto horroroso para los zapatos. En total unas quinientas mil personas, unos 10 minutos de espera! calculo yo. Todo normal, congruente, aburrido incluso...

Entonces lleg&#243; &#201;lla.

Sin saber muy bien c&#243;mo, una se&#241;ora bajita y rubia (de pelu, como todas) y algo rechoncha (como muchas), con no se qu&#233; papeles en la mano... y vaya ust&#233; a saber qu&#233; intenciones en su cabeza.

Sin duda quer&#237;a ser atendida por los cuatro intr&#233;pidos moradores del mostrador de "informaci&#243;n", (la que sali&#243; a por el pan, de blanco ya a estas alturas), pero... a qu&#233; se deb&#237;a esa extra&#241;a manera de colocarse en la cola... ? Si el que va detr&#225;s no se debe colocar delante, qu&#233; hac&#237;a ella d&#225;ndome la espalda?, por qu&#233; se atribuye una se&#241;ora culaquiera de un ambulatorio cualquiera colocarse delante de alguien en cualquiera cola??

Mientras avanz&#225;bamos, entre pasito y pasito, mi intraquila mente bullendo, como siempre. A instantes pensando que no ten&#237;a importancia.. o s&#237;? Por qu&#233; permitir tal groser&#237;a...? 

Me dediqu&#233; a observarla. Al fin y al cabo, el trayecto hasta el mostrador ten&#237;a a&#250;n cuatro o cinco metros, unos ocho minutos. Tal vez en ese lapso se ir&#237;a reubicando &#233;lla en su sitio, renunciando honradamente a sus "dos pasitos" en benefcicio de los m&#237;os, claro. Pero para entonces ya hab&#237;a m&#225;s personas detr&#225;s...detr&#225;s de mi. O tal vez lo mejor fuera dejar pasar la cosa... incluso, podr&#237;a ofrecerle finalmente pasar delante de m&#237;, ti&#241;endo la situaci&#243;n de cortes&#237;a con mi mala sangre.

Asi los metros se fueron haciendo menos, como los minutos.. La se&#241;ora no flaquea, sigue ahi, justo veinte cent&#237;metros delante m&#237;o, ligeramente escorada hacia la derecha, como ret&#225;ndome a observar su cara de absoluta normalidad. "Colarse en las colas ser&#225; su especialidad..." "Demasiada pr&#225;ctica en el super, o en la fruter&#237;a.." "A cu&#225;ntos habr&#225; arrebatado su posici&#243;n antes que a mi..." "Nadie le habr&#225; parado nunca los pi&#233;s...?" (pensaba yo). Saben &#233;se calor como que se te sube hasta la frente, invadi&#233;ndola? 

Ya veo las caras de los cuatro funcionarios, ajenos a mi drama, diluyendo mi angustia con oficio, acerc&#225;ndome al disparadero, aboc&#225;ndome al borde mismo del precipicio, aunque sin mostrar ning&#250;n entusiasmo, claro. Es inevitable; Se acerca el momento definitivo, es la hora de actuar!

Y he aqu&#237; que rescato mi manual personal para enfrentar situaciones inc&#243;modas de una manera racional, inteligente. Perfectamente recuerdo el consejo de psic&#243;logos y sociopat&#243;logos varios sobre c&#243;mo actuar en estos casos. (Se trata seg&#250;n ellos de hacer observar educadamente al/la Carota en cuesti&#243;n o se&#241;ora cualquiera, que hemos advertido su sucia maniobra, conmin&#225;ndole gentilmente a solucionar la situaci&#243;n, como es de justicia.) Importante dejar "una salida digna" a la situaci&#243;n al aludido, ya que aunque delante ya no queda casi nadie, detr&#225;s tenemos ya mucha gente observ&#225;ndonos el cogote.

Entonces voy y le digo;

T- "Perdone! Igual no se ha dado cuenta pero estaba yo antes que usted esperando en la cola..."

C- "......ssi, ..si estoy e..esperando"



Nuestra se&#241;ora por un momento parece contrariada, titubeante.. no s&#233;. Como medio absorta. No se.

De cualquier manera, autom&#225;ticamente se sit&#250;a en su plaza, justo detr&#225;s de mi, cedi&#233;ndome el paso.

Objetivo cumplido!! Pienso yo.



En un minuto m&#225;s resuelvo "lo m&#237;o" y salgo de la cola y del amulatorio con la sensaci&#243;n de haber seguido el manual y de haber comprobado su eficacia... y sin embargo... salgo tambi&#233;n siendo consciente de que nunca sabr&#233; si la se&#241;ora dec&#237;a la verdad y estaba esparando, aun delante de m&#237;, para cederme despu&#233;s el turno, o si por el contrario, por una vez, la se&#241;ora hab&#237;a fallado en su p&#233;rfido objetivo.

Nunca lo sabr&#233;. Tampoco me consuela el "por si acaso..". La estrategia ha funcionado, si, pero tal vez la pr&#243;xima vez pregunte directa y airadamente; 


Se&#241;ora!! Se me esta colando??!!











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    <title>La se&#241;ora que se te cuela</title>
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