El Proceso de Globalización que actualmente vive el planeta en cuanto a la difusión y práctica de corrientes filosóficas reduccionistas – dispersantes, unidimensionales – neopositivistas y económicas – neoliberales; de corrientes educativas con la misma fundamentación y características; y de tecnologías educativas que las operativizan a lo que se agrega su aceptación casi generalizada por nuestra comunidad docente son el eslabonamiento racional de la consolidación de dicho modelo que direcciona el desarrollo de nuestra cultura y el comportamiento de la humanidad.

A la consolidación del mismo, contribuyen: las nuevas tecnologías de la información, comunicación e informática; la dinámica de los nuevos escenarios mundiales, así como las turbulencias, desafíos e incertidumbres que estos ofrecen; la masificación de una educación y formación, fundamentada básicamente, en la solución de necesidades biológicas y materiales, antes que espirituales; el desconocimiento de la unidad esencial energética-espiritual-multidimensional del hombre; y una notable indiferencia por un proyecto colectivo de vida planetaria, que integre en una unidad indisoluble de paz y armonía naturaleza-hombre-sociedad y de ésta con el universo y su Creador

Dicho modelo forma seres humanos con el mismo tipo de pensamiento unidimensional, dispersante y fragmentado de la realidad, donde lo más importante es apuntar solamente a la sobrevivencia y la búsqueda del poder, con niveles de eficiencia, eficacia, producción, productividad y cortoplacismo; proceso del cual no esta exento Latinoamérica, nuestro país y la más pequeña localidad en la que actualmente estemos viviendo.

En consecuencia, el Actual Modelo Educativo – Formativo de la humanidad es inoperante en la solución de nuestras necesidades y exigencias reales e integrales, aún cuando éste se encuentra barnizado con pinceladas de modernidad a través de la informática, de la educación virtual, y a distancia, y de las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación; como son radio, televisión, Internet, comunicación celular y satelital, así como conferencias virtuales y su aplicación en la educación.

El futuro ya alcanzó a la humanidad y desarrolla su acción en un escenario de inicios del siglo XXI, cuyas necesidades espirituales, educativas, científicas, tecnológicas y metodológicas son vital y básicamente unificantes, integrativas y sistémicas; para que se recupere y religue la unidad espiritual y material del hombre con la naturaleza, el universo y su Creador. En este escenario, nuestros jóvenes, obreros, técnicos y profesionales en edad de trabajo, enfrentan como una problemática común su difícil inserción en el mercado laboral, que cada día los empobrece más; y al no tener conciencia de un destino superior terminan repudiándose a si mismos y a la sociedad, situación que cierra todo proceso de evolución, y los encierra en una oscuridad obnubilante y degradativa.

Asimismo, tenemos necesidades espirituales y formativas que aun no se han logrado establecer ni diseñar con precisión, por lo tanto existen vacíos en la formación de nuestra actual humanidad y cultura: a nivel personal, familiar, escolar y profesional; es decir, existen vacíos en la gerencia y dirección de nuestra propia formación, y de los procesos de la educación en general, que distorsiona nuestro camino de desarrollo y evolución espiritual, intelectual y cultural, manteniéndonos cegados por la falsa luz del poder, confort y tecnología, que en realidad no es otra cosa que una permanente oscuridad espiritual, si solamente nos aferramos a ella. Por lo menos, esto es lo que ha ocurrido durante los últimos dos mil años, aún cuando el maestro Jesús, y otros maestros, expresaron con suma claridad sus sabias enseñanzas y aplicaciones.

Continuando con nuestro propósito de reflexión y concientización debemos detenernos en el análisis del actual proceso formativo o educativo de la humanidad para entender la abierta confrontación con el sistema de manera práctica y racional y la necesidad de trabajar en la transformación individual y de pequeños grupos de personas.

En este sentido, comenzaremos exponiendo en forma objetiva la problemática estructural de nuestra sociedad en cuanto a los docentes o maestros encargados de formar a las futuras generaciones de nuestra sociedad, sobre quienes ha recaído el mayor impacto negativo de la oscuridad de nuestro sistema manifestado en diversos indicadores como los resultados de la evaluación a docentes peruanos realizada en marzo 2002, donde sólo el 3% de 95,000 aprobaron con nota mínima de once; los resultados de la muestra aplicada en 40,000 alumnos peruanos en diciembre del 2001, donde los alumnos del sexto de primaria no lograron el equivalente de 04 en matemática y de 02 en lenguaje y los alumnos de zonas rurales bilingües no llegaron a 01; en el mismo contexto peruano, después de 2,000 horas escolares de matemática los alumnos de cuarto de secundaria no saben multiplicar ni dividir, y son incapaces de resolver problemas elementales; a su vez, después de 2,000 horas escolares de lenguaje, los alumnos de cuarto de secundaria apenas leen mecánicamente y no comprenden ni logran razonar sobre dicha lectura.

En este nivel de análisis ya podemos reflexionar en la magnitud y nivel de impacto negativos del actual modelo en nuestra forma de vida, que sugiere y recomienda una preferencia por lo material frente a lo espiritual; características que desgraciadamente corresponden a nuestra sociedad, cultura y humanidad planetarias. Elementos causantes de la problemática de nuestra actual sociedad y de la futura si nosotros no decidimos enfrentarla y trascenderla.

Del Libro “Mas allá de la oscuridad” Volumen II, un extracto en observación, y depuración, por el Hno Rodolfo RIOS Medina

Torcuato retornó a su querido pueblito “El Tamarindo” conversó largamente con la comitiva sobre sus propósitos y determinación de abandonar el programa que ellos le habían encomendado y que él había aceptado con el único deseo de liberarlos del yugo, de la explotación latifundista. Entregó a la comitiva su choza de quincha y barro, sus animales y su pequeña parcela. Después de dejar todo en orden y disculparse a todo el pueblo mediante la comitiva, Torcuato se marchó con su caballo blanco a “La ciudad de los topos”.

Al contactarse con el chaman “Naga”, Torcuato se puso a su disposición, aceptando las siguientes indicaciones:

-Torcuato, hijo comenzarás tu nueva vida en esta ciudad en compañía, del que tu empiezas a llamar amigo, éste amigo se llama Tangar, y él forma parte del grupo de novicios que buscan la verdad interior a través de la disciplina, la meditación y realizando diferentes labores, allá en el valle, en la agricultura, que es la única fuente de supervivencia, satisfaciendo las necesidades elementales de esta ciudad, ya que todos somos, ovo, lacto, vegetarianos. Sé que tu conoces y tienes experiencia en la agricultura, y en la crianza de los animales domésticos, por ésta razón acompañaras al novicio Tangar, en estos menesteres todos los días, a partir de las cinco de la madrugada, como todos los ciudadanos que también lo hacen en los diferentes dominios.

-El novicio Tangar, te guiará al lugar donde te darán una nueva tenida blanca para la meditación, y las reuniones de conversación para explicarte las diferentes vías de la evolución espiritual y de las experiencias místicas que cada uno tenga en su nivel de consciencia. Todos los días a las cinco de la tarde, te bañaras en el rió antes de entrar a la ciudad, como tu verás, que todos lo hacen como una disciplina importante a realizar. También el novicio Tangar te conducirá donde el maestro Hullka, que te enseñará la lengua de nuestros ancestros, los tallanes, y de ésta manera conversarás en ésta lengua, para proteger las sagradas enseñanzas canalizadas por los grandes y sabios maestros de los registros astrales. Tendrás todo lo necesario en el ambiente que te asignara, para que duermas y puedas preparar tus alimentos que llevaras para comer durante una pausa en el día de labor en el valle.

.La mayor parte de la gente, se reunía en el templo central en compañía del chaman “Naga”, y el resto en los otros templos diseminados en esta ciudad llamada de “Los topos”, al mismo tiempo y a la misma hora, todos con la tenida de lino blanco. El olor a incienso del estorake y al palo santo. Invitaba a la meditación y a la contemplación, un silencio absoluto reinaba en está ciudad por espacio de dos horas que duraba la meditación.

En este tiempo de meditación, Torcuato sentía que todo se saturaba de una corriente de energía magnética, que activaba sus centros de percepción espiritual, transportándolo al umbral de lo desconocido que no podía traspasar, por los motivos que él desconocía. Posiblemente, una barrera mental, psicológica de esquemas no solucionados, de creencias antagónicas y sofisticadas, que todavía estaban esteriotipadas en su memoria, le impedían entrar en esta cuarta dimensión.

Terminada la meditación general en “la ciudad de los topos”, Torcuato, reflexionaba sobre esta experiencia, y como él podía anular todo este fardo que pesaba en esta su existencia, de vidas precedentes, que le impedían franquear esta barrera de la cuarta dimensión.

La voz del chaman “NAGA”, sacó de la reflexión a Torcuato.

-Hijo : antes de entrar a la cuarta dimensión, que dicho sea de paso, éste no es el lugar ni el momento, lo primero que debes de realizar es entrar en tu mundo mental y buscar en tu memoria, los aspectos negativos de tus vidas en diferentes encarnaciones y las contradicciones de enseñanzas rebuscadas, que como parásitos se aferran a la oscuridad de tu mente, de la cual se nutren. En la esencia de tu ser espiritual, la luz de la verdad destruiría esta oscuridad, permitiendo que esta verdad que no se contradice, se manifieste en tus cuerpos tridimensionales y desde tu trono de luz, puedas manifestarte en otras dimensiones más elevadas de la consciencia, como lo de la cuarta dimensión.

La verdad es UNA, no se contradice, está dentro y fuera de ti y en todas las manifestaciones del absoluto, como en triángulo que se entrelaza, símbolo de la manifestación de la vida, como este universo y en muchos universos finitos, porque tienen una existencia ilusoria, del que el noventa y nueve por ciento de la humanidad, no solamente terrestre, no tiene consciencia, porque están prisioneros del espacio tiempo, de una relatividad considerada eterna adormecidos por el progreso, el confort y en los adelantos tecnológicos, que solamente es un juego mental en está tercera dimensión, importante para el desarrollo material, hasta que despierten del letargo que ellos mismos han creado para satisfacer el ego lleno de parásitos de la oscuridad, también de religiones sofisticadas, parasitarias que son cómplices de esta gran oscuridad.

Torcuato, observara y escuchaba atentamente el chaman “Naga”, y en una pausa él preguntó:

-Maestro “Naga”, como puedo entrar en mi mente y en mi memoria, si yo estoy dentro de mi mente y mi memoria, se me hace difícil realizarme en esta contradicción.

El chaman “Naga” le contestó:

-si realmente estuvieras consciente de que la mente es un efecto y no la causa, no tendrías éste problema, y serias el actor y espectador de la sustancia subatómica de la mente, que se deriva de la antimateria de la cuarta dimensión, una sustancia, o energía que no tiene espacio, ni tiempo, que se manifiestan por ocho energías esenciales, difíciles de explicar, analizar, porque están unidas a Dios, El Absoluto, que influye en ADN de las especies, para mostrarles el camino, de la armonía, de la salud, y de la iluminación, como un efecto y no causa.

Por que al entrar en el mundo mental y hurgar en tu memoria, tendrías que observar a estos genios, o parásitos que se nutren del ego, no sean una barrera que bloqueen el camino hacia la iluminación, y la única forma de transformarlos, o hacerlos útiles a tus propósitos, es tomando consciencia de que eres, mas allá del tiempo y del espacio, sin forma ni nombre, y en un instante, tus cuerpos tridimensionales, ilusorios desaparecerían temporalmente, para entrar en el conocimiento y sabiduría de la luz eterna e infinita del absoluto. Y prosiguió:

-La antimateria, la cuarta dimensión es un plano de conciencia, donde los seres de ésta dimensión, controlan y modifican las estructuras moleculares y celulares de la tercera dimensión, también, donde emanan los elementos, leyes de la naturaleza y los prototipos de las diferentes razas que pueblan los mundos y los universos, las hadas y los gnomos, que tu observaras cuando estés en la cuarta dimensión,

La cuarta dimensión es el poder creador y destructor del absoluto.

El chaman “Naga” prosiguió:

-Durante la meditación, comenzarás a sentir una fuerza, una energía que te impulsa a realizar una danza mística acompañada de una música y de sonidos indescriptibles, no creada por el hombre y que viene de la cuarta dimensión, para suavizar la estructura molecular del campo mental, de ésta manera podrás observar, modificar, anular las barreras que te impiden entrar en la cuarta dimensión.

Efectivamente durante la meditación general, en un día especial, Torcuato y todos los que meditaban, comenzaron a sentir una música subyugante que los impulsaba a realizar una danza con movimientos perfectamente sincronizados y armónicos, sintiendo la sensación que estaban flotando en una nube de luz, en un universo desconocido para todos. Torcuato comenzó a observarse como una chispa luminosa, el mundo tridimensional de su mente que le rodeaba, un mundo indescriptible de fuerzas y energías positivas y negativas que controlaban su personalidad humana y de puntos luminosos de diferentes colores, que se movían y vibraban en círculos, entrelazándose unos de otros, llamándole la atención.

Torcuato se aproximó a estos puntos luminosos de colores, y haciendo un esfuerzo trató de que algunos de estos puntos luminosos, no se entrelazaran, y al hacerlo, entraba en su memoria, en su mente, creándole una fuerte impresión, al observar, a ”parásitos” de la oscuridad”, que como un velo, ocultaban un gran porcentaje de la luminosa verdad, con las falsas creencias, estereotipadas en la memoria, en la mente, que nos habían inculcado como una verdad que viene de dios, en esta vida, y en vidas precedentes, por las antagónicas, obsoletas y sofisticadas religiones que dominan y siguen dominando por el miedo de un infierno, y demonios que no existen.

Cada vez que se trata de anular estos parásitos de la oscuridad, que estaban profundamente enraizados en su memoria, en su mente. Torcuato se sentía transportado al punto en el desierto donde estaba la estrella de seis puntas hecha toda de piedra. Al terminar la meditación, también terminaba la experiencia de la danza mística, entonces escuchó la voz del chaman “Naga” que le decía:

-Hijo, estás comenzando a comprender lo que es la mente tridimensional y la memoria que registra y acumula acontecimientos de ésta vida y de vidas precedentes. No solamente comenzaras a trabajar en el camino de la negación, que anulara las creencias que no tienen ningún valor en el camino de la autorrealización, también tendrás que controlar emociones positivas y negativas, las acciones buenas y malas que hayas realizado en la vida planetaria, que también son parásitos en las polaridades, que te impiden entrar en la cuarta dimensión, siendo ya remunerado de antemano por tus actos, cuando has sentido satisfacción, hinchándote de las emociones que también hacen daño, cuando no sabemos controlarlas, que se aferran en los repliegues de la memoria, y la mente, haciéndonos depender del recuerdo y del deseo de repetir este sentimiento.

Los entidades de la cuarta dimensión que están dentro de la antimateria, y controlan los propósitos de la manifestación de las formas. Estos seres o maestros, no tienen nuestros sentimientos, sus sentimientos son muy complejos y sutiles, ellos se nutren de la única y absoluta realidad que todos llaman dios o absoluto, utilizando las polaridades, para mantenerse temporalmente en esta cuarta dimensión, hasta que el poder absoluto, los vuelva a reabsorber a su núcleo eterno sin forma ni nombre. Con el libre, albedrío, de su individualidad, de pasar, a la quinta, sexta, séptima, y octava dimensión, manifestadas, por la consciencia suprema del que no tiene nombre ni forma.

Estas hologramáticas dimensiones ilusorias, donde muchas entidades superiores que dejan sus cuerpos materiales, inconscientes de su divinidad, que vienen de las vidas planetarias, o de la cuarta dimensión, a estas dimensiones, para despertar del letargo, como consecuencia de la iluminación. Porque la iluminación es un trance, para entrar en estas dimensiones ilusorias, hologramáticas de la mente cósmica, donde las entidades espirituales diluyen la energía mágica del círculo de la manifestación, para ser dios, o absoluto.

Torcuato, después de la disertación del chaman “Naga”, reaccionó:

-Maestro “Naga”, (Si El Absoluto reabsorbe toda la manifestación en sus diferentes dimensiones, ¿Qué pasará con nuestra entidad?, ¿nos perderemos en la nada?)

Muy buena observación hijo Torcuato, replicó el chaman “Naga” y prosiguió:

-Hijo, de donde viene esta manifestación, sino del absoluto, nosotros somos actores y espectadores en ésta manifestación según nuestro grado de evolución como entidades espirituales, estamos dentro del Absoluto y somos El, en un juego misterioso en la manifestación de las formas en un tiempo espacio, que hemos concebido, como una ilusión en la que cada uno de nosotros como personas y entidades debemos de encontrar la liberación, que se encontrará, así pasen millones de años de luz. El Absoluto está aquí, allá, más allá y en ninguna parte. El no es una entidad un ser o algo parecido, sin embargo El Es, y de El emanan las polaridades, el amor y la felicidad, que tanto anhelan los encarnados, el odio, los celos, la indiferencia, las ambiciones desmedidas, la intolerancia y la maldad, que ellos crean en su libre albedrío.

-El chaman “Naga” prosiguió:

Hijo, en todo el universo las entidades superiores son individuales, gozan de libertad y poder, ellos pueden estar en todas las dimensiones con una misión muy específica: ayudar a la evolución a las entidades sumergidas en la oscuridad del mundo material, estas entidades no se preocupan de perder su individualidad cósmica, porque ellos saben que son El Absoluto o Dios, como muchos lo llaman.

Torcuato de nuevo replicó:

-Maestro “Naga”, porque El Absoluto, no realiza a absorción de toda su manifestación y liberas a los encarnados de tan guerra, sufrimiento y miseria, por qué esperar millones años luz, si El puede hacer en un instante, igual para los seres espiritualmente superiores, que tienen lidiar con tantos espíritus alucinados por sus actos y creencias estúpidas que los mantienen un infierno mental del que no pueden liberarse, como reabsorber la materia, la sustancia etérea, la antimateria, los universos, las dimensiones de la consciencia, la ilusión como efectos de su manifestación.

-Hijo, le contesta el chaman “Naga”, así como la luz de los sistemas solares, vias lácteas, galaxias, y de otros mundos que se transforman, y pasan a un estado de energía primigenia, la luz que derraman a todos los confines del universo, tarda millones de años luz en llegar a este mundo.

La reabsorción ya se está realizando, también tardará millones de años luz, en nuestra finita percepción, y todas las humanidades de este sistema solar y de todos los sistemas, vías lácteas galaxias y universos desaparecerán, para dar paso a una nueva manifestación del absoluto, las encarnaciones de una nueva raza con otros patrones de conciencia y evolución superior y esto es todo un misterio que está en nosotros, en nuestra esencia espiritual, en el absoluto, o dios. De otro lado los espíritus superiores, o ángeles como muchos les llaman, no tienen que esperar millones años luz, para dejarse absorber en un instante, y ser Dios, Absoluto

Mientras tanto Torcuato, hijo, debes continuar con la meditación, tu disciplina diaria, todo vendrá por su propio peso, y las dudas se disiparán de tu mente. Cuando anules totalmente la influencia de los parásitos de la oscuridad, nos encontraremos en el punto en el desierto y daremos el gran salto a la cuarta dimensión a la verdadera ciudad etérica del Apu Wiracocha, saturada de la antimateria.

Una educación que prioriza el uso del pensamiento unidimensional y el manejo de la realidad fragmentada o parcelada, impide el pensamiento complejo ( del latín complexus, que significa tejido) y la percepción de la unidad estructural de la esencia energética–espiritual– configuracional–multidimensional del hombre y de éste con la naturaleza, el universo y su creador. Características que necesariamente deben trasladarse en el futuro a los procesos formativos y docente-educativos de los docentes y de estos a la humanidad en general

Todo lo anterior mantiene a nuestra cultura y sociedad globalizadas, en una oscura forma y estilo de vida neoliberal y de libre mercado que día a día empobrece y degrada más a la humanidad, haciéndola descender a niveles básicos de su biología e instintos : reduciendo el poder adquisitivo y el estándar de vida y deteniendo el desarrollo intelectual, cognitivo y espiritual de los procesos formativos y docente-educativos, situación que se puede objetivizar en la descripción de los siguientes hechos obtenidos a través de estudios científicos realizados por instituciones autorizadas en el planeta.

El Programa de las Naciones Unidas para el desarrollo, en su Informe sobre Desarrollo Humano 1999 afirma que “casi mil trescientos millones de personas viven con menos de un dólar al día, y cerca de mil millones no pueden satisfacer sus necesidades básicas”

Los países industrializados están “dañando el medio ambiente a escala mundial al contaminar y trastornar los ecosistemas de todo el planeta” como lo afirma la Global Environment Outlook – 2000, Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente; y “para el año 2020, las enfermedades no infecciosas provocarán en los países en vías de desarrollo siete de cada diez fallecimientos, mientras que actualmente ocasionan menos de la mitad”, tal como lo plantea The Global Burden of Disease, Harvard University Press, 1996.

Por otro lado la Confronting AIDS: Evidence From the Developing World, en el informe de la Comisión Europea y el Banco Mundial afirman que “para el año 2010, habrá sesentaiseis millones de personas menos en los 23 países más afectados por la epidemia (del SIDA)”.

Finalmente “La violencia interna [de varios países], provocada por [diferencias] étnicas, tribales y religiosas [...], podría alcanzar niveles sin precedentes. Será [...] el tipo de conflicto más habitual del próximo cuarto de siglo [...], y matará a cientos de miles de personas todos los años”. (New World Coming: American Security in the 21st Century, Comisión Estadounidense de Seguridad Nacional Siglo XXI).

Por otro lado, si bien es cierto que actualmente se ha superado la esclavitud y el comercio de esclavos humanos en forma pública y apoyado por el Estado, asi como los horrores de la Santa Inquisición en la que nos sumió la Iglesia Católica en la edad media, creemos que el dogmatismo y el fanatismo fundamentalista de religiones contemporáneas y la actual esclavitud socioeconómica neoliberal

que lleva a la práctica de antivalores bajo el pretexto de eficiencia, eficacia, competitividad y cortoplacismo (hombre neoliberal), todavía persisten de la manera más descarada como una nueva forma de esclavitud y sofisticado salvajismo.

Entonces, es evidente que la excesiva pompa y protagonismo del modelo neoliberal con sus actuales modelos educativos asi como el elevado entusiasmo de la “ciencia neopositivista” y sus elevados niveles teóricos, tecnológicos y de confort, están enmascarando el hecho de que la contaminación, enfermedades, pobreza y guerra dominan, como nunca antes, el panorama mundial; problemas que se deben a la codicia, desconfianza y egoísmo del hombre, generadas en las deficiencias que no han podido eliminar las actuales tendencias filosóficas, teóricas, científicas, tecnológicas y de modelos educativos, que por el contrario, las favorecen.

El Proceso de Globalización que actualmente vive el planeta en cuanto a la difusión y práctica de corrientes filosóficas reduccionistas – dispersantes, unidimensionales – neopositivistas y económicas – neoliberales; de corrientes educativas con la misma fundamentación y características; y de tecnologías educativas que las operativizan a lo que se agrega su aceptación casi generalizada por nuestra comunidad docente son el eslabonamiento racional de la consolidación de dicho modelo que direcciona el desarrollo de nuestra cultura y el comportamiento de la humanidad.

A la consolidación del mismo, contribuyen: las nuevas tecnologías de la información, comunicación e informática; la dinámica de los nuevos escenarios mundiales, así como las turbulencias, desafíos e incertidumbres que estos ofrecen; la masificación de una educación y formación, fundamentada básicamente, en la solución de necesidades biológicas y materiales, antes que espirituales; el desconocimiento de la unidad esencial energética-espiritual-multidimensional del hombre; y una notable indiferencia por un proyecto colectivo de vida planetaria, que integre en una unidad indisoluble de paz y armonía naturaleza-hombre-sociedad.

Dicho modelo forma seres humanos con el mismo tipo de pensamiento unidimensional, dispersante y fragmentado de la realidad, donde lo más importante es apuntar solamente a la sobrevivencia y la búsqueda del poder, con niveles de eficiencia, eficacia, producción, productividad y cortoplacismo; proceso del cual no esta exento Latinoamérica, nuestro país y la más pequeña localidad en la que actualmente estemos viviendo.

En consecuencia, el Actual Modelo Educativo – Formativo de la humanidad es inoperante en la solución de nuestras necesidades y exigencias reales e integrales, aún cuando éste se encuentra barnizado con pinceladas de modernidad a través de la informática, de la educación virtual, y a distancia, y de las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación; como son radio, televisión, Internet, comunicación celular y satelital, así como conferencias virtuales y su aplicación en la educación.

El futuro ya alcanzó a la humanidad y desarrolla su acción en un escenario de inicios del siglo XXI, cuyas necesidades espirituales, educativas, científicas, tecnológicas y metodológicas son vital y básicamente unificantes, integrativas y sistémicas; para que se recupere y religue la unidad espiritual y material del hombre con la naturaleza, el universo y su Creador.

En este escenario, nuestros jóvenes, obreros, técnicos y profesionales en edad de trabajo, enfrentan como una problemática común su difícil inserción en el mercado laboral, que cada día los empobrece más; y al no tener conciencia de un destino superior terminan repudiándose a si mismos y a la sociedad, situación que cierra todo proceso de evolución, y los encierra en una oscuridad obnubilante y degradativa.

Asimismo, tenemos necesidades espirituales y formativas que aun no se han logrado establecer ni diseñar con precisión, por lo tanto existen vacíos en la formación de nuestra actual humanidad y cultura: a nivel personal, familiar, escolar y profesional; es decir, existen vacíos en la gerencia y dirección de nuestra propia formación, y de los procesos de la educación en general, que distorsiona nuestro camino de desarrollo y evolución espiritual, intelectual y cultural, manteniéndonos cegados por la falsa luz del poder, confort y tecnología, que en realidad no es otra cosa que una permanente oscuridad espiritual, si solamente nos aferramos a ella. Por lo menos, esto es lo que ha ocurrido durante los últimos dos mil años, aún cuando el maestro Jesús, y otros sabios maestros, expresaron con suma claridad sus sabias enseñanzas y aplicaciones.